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課程名稱 |
少年問題與社工處遇
YOUTH PROBLEMS AND SOCIAL WORK INTERVENTIONS |
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開課學期 |
94-2 |
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授課對象 |
社會科學院 社會工作學系 |
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授課教師 |
陳毓文 |
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課號 |
SW2018 |
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課程識別碼 |
310 25300 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
社211 |
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備註 |
限學士班二年級以上
總人數上限：50人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/942youth |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程旨在探討當今少年所面臨的各種問題，討論解釋影響少年問題產生因素之相關理
論，以及社會工作領域在處理少年問題時所採用的相關對策。凡有關少年的發展，教育學
習問題，危險之性行為與未婚懷孕，逃家、逃學、暴力、吸毒、酗酒等外顯偏差行為，以
及心理衛生與疾病等，皆為本課程所討論之範圍。本課程將強調以社會工作的觀點來深入
討論上述各項問題的定義、理論基礎、影響問題形成的因素以及預防和輔導青少年問題的
相關對策。 |
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課程目標 |
學生若修畢此課，應對當今青少年問題有更具體及正確的認識，並應具備基本知識來協助
青少年面對人生中不同的挑戰。
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課程要求 |
積極參與課堂討論，準時繳交報告。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
一、林萬億、黃韻如 (2004)。學校輔導團隊工作，台北：五南圖書出版公司。
二、期刊論文讀本
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中報告 |
40% |
依據以下各項建議擇一主題撰寫之：
1) 就現今個人所觀察到之國內一少年問題提出現況分析與討論，並探討國內因應此問題的策略，與評估該策略之得失。
2) 若本身曾參與過相關的志願服務(指學生曾任社區中任何少年社會福利機構或學校之志工，有機會與少年以任何形式互動者)，針對此經驗撰寫與少年互動之心得，並對目前該機構之服務策略提出一些見解。
3) 對自己的青少年期做一番回顧與省思，探討自己在成長歷程中曾面對過的掙扎與挑戰，並思考生命中有哪些阻力與（或）助力使自己成為今天這麼一個人。如果能重新來過，你所期待的青少年生活是如何？ |
2. |
期末考 |
50% |
以期中報告後的上課範圍進行課堂測驗，以申論題形式為主，目的在瞭解學生對相關文獻的嬝盂P課堂內容的學習成效。 |
3. |
課堂參與 |
10% |
出席狀況與課堂參與程度 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/22 |
課程簡介、簡述當今臺灣及國外常見的青少年問題 |
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第2週 |
3/01 |
少年發展與次文化 |
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第3週 |
3/08 |
瞭解青少年問題、偏差與犯罪行為 |
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第4週 |
3/15 |
影響少年問題產生之主要因素 |
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第5週 |
3/22 |
與少年福利相關之法源依據 |
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第6週 |
3/29 |
性別認同議題 |
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第8週 |
4/19 |
自殺與自殘 |
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第9週 |
4/12 |
性行為、未婚懷孕與性交易（繳交期中報告） |
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第10週 |
4/26 |
物質濫用與暴力傷害 |
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第11週 |
5/03 |
少年犯罪與社工處遇 |
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第12週 |
5/10 |
中輟議題(實務工作者經驗分享) |
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第13週 |
5/17 |
相關實務理論與少年個案會談技巧 |
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第14週 |
5/24 |
團體策略運用 (都市人基金會帶領相關團體活動與討論 |
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第15週 |
5/31 |
端午節、放假一天 |
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第16週 |
6/07 |
安置服務 |
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第17週 |
6/14 |
預防性工作 |